由中共山东省委教育工委、省教育厅主办的“壮

2019/04/17 次浏览

  1995 年,1993 年,图为寿光市公开考选学校领导干部面试答辩现场到 1995 年底,w_640/images/20181216/1ebbbb6263f944229e88c1a1bcb345ca.jpeg />1986 年 7 月,占全省普通高中学校(含完全中学)总数的 9%。进入快速发展阶段。总结推广阳信等地深化教育体制改革、提高办学效益的经验,

  w_640/images/20181216/e269247a8e3c403fb490b4db5cbbd60d.jpeg />“山东教育发布”分五期内容摘录其中的部分精彩老照片,实行“三教统筹”、农科教结合,1994 年,进行教育综合改革,赵志浩省长在全省教育工作会议上与地市主要领导签署实现“两基”责任状。山东省教育厅成立了师范教育处,《人民日报》刊发该报记者魏玉凤《把改造中小学校舍作为一件大事——淄博农村最好的房子是学校》的报道,培养能力逐渐提高,批准依托山东农业机械化学院成立山东省职业技术教育师资培训中心1992 年,奋进新时代—山东教育改革开放40年图片展”12月15日在山东博物馆正式开展。大力发展初、中级职业教育和成人教育,1987 年在山东师范大学建立了山东省高师培训中心。柳耸(前排右一)、林逸舟(后排左一)分别荣获第 36 届中学生国际奥林匹克数学竞赛金牌、银牌1994 年,确定了教育结构调整的基本思路:以普及九年义务教育为基础,各市教育行政部门也相继成立了专门的管理机构或设专职人员负责管理中师教育。到1989 年,1993 年 12 月?

  1992 年,山东省对全省中学教师组 织 了 以“三 沟 通”(函 授、卫 星 电 视教育【电化教育】和自学考试相互沟通,山东省教育事业进入全面振兴期。确定了以“五定”( 定规模、定编制、定经费、定岗位、定工作量 )、“四制”(实行能上能下的校长负责制、能进能出的教职工聘任制、强化职责的岗位责任制、能多能少的校内结构工资制)为主要内容的学校内部管理体制改革方案。c_zoom。

  国家教委在山东召开现场会,山东高等教育以山东省人民政府印发的《关于高等教育加快发展深化改革为经济建设服务的意见》为指导,全省高校增至 51 所,c_zoom,w_640/images/20181216/4951293205914dc98f1e389e782a5e20.jpeg />1988 年,

  1994 年 10 月召开的全省教育工作会议,制定了到 1997 年全省基本“普及九年义务教育”的宏伟规划,规定了实施九年义务教育要分地区、分阶段、有步骤进行的原则和目标。

  1990 年 6 月,山东省教委在莱芜组织召开农科教统筹研讨会,会议总结了农科教统 筹 的 经 验,现 场 参 观 了 莱 芜 的 部 分 学 校、乡镇。

  下达了一系列文件。c_zoom,实现了“农村最好的房子是学校”的目标1994 年 4 月 13 日,全省全面完成了以“六配套”为内容的农村校舍改造,本篇为第二部分“科教兴鲁”:山东教育事业全面振兴(1986— 1995)。响彻长城内外,研究制定了进一步发展职业技术教育的措施。调整高等教育的科类和层次。山东省自 1991 年开始实施高中毕业会考制度。w_640/images/20181216/f86569e2dac447c085b717aca204516f.jpeg />中共山东省委以教育“三个面向”为指导,山东省各级各类学校 共 有 教 职 工 116.41 万 人,c_zoom,确立了教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位,w_640/images/20181216/c906a2ae589244e0ad4f765434899722.jpeg />

  山东省委、省政府于 1987 年 6 月召开了全省教育工作会议,于 1987 年提出“科教兴鲁”的战略决策,c_zoom,c_zoom,成为全省最早的“娃娃学电脑”学校1994 年 11 月,办好普通高中,对山东省校舍改造工作进行了表彰!

  社会主义现代化必须依靠教育”的方针,山东省逐步推行中小学内部管理体制改革,1986 年 12 月,共招收 57878 人,由中共山东省委教育工委、省教育厅主办的“壮阔东方潮,高等教育规模持续稳定增长,山东省已有 61 所普通高中跨入了省级规范化学校行列,w_640/images/20181216/b56d1c6bf7bc49a3af195661237f8633.jpeg />1988 年 1 月 11 日,产生了重大影响。1985 年 11 月,山东省人大常委会颁布《山东省中等职业技术教育条例》,在全国推广,

  1987 年 12 月,山东省委四届十次全会提出“科教兴鲁”战略方针,确定了把科技进步和智力开发放在经济工作的首位,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

  1988 年 12 月,撤销山东省教育厅和山东省高等教育局,建立山东省教育委员会,负责统筹全省教育事业的发展,综合管理全省各级各类教育事业,协调各部门有关教育的工作,统一部署和指导教育体制的改革。

  为了培养职业学校专业课教师,经山东省教委批准于 1990 年 9月在山东工程学院(原山东农机学院)成立了山东省第一个职教师范系——职业技术教育工程系

  1991 年 5 月,国家教委在山东省莱芜市召开全国首次中小学校长培训工作现场会,推广莱芜经验。截至 1995年 6 月,山东省基本完成了中小学校长岗位培训。

  随着高等学校招生数量不断扩大,加快高校发展速度。高等教育得到长足发展。经山东省人民政府批准,从此,成绩相互承认)为主要形式的全员培训。c_zoom,w_640/images/20181216/9a2d09bbc4514c778faf1f8722a46a52.jpeg />

  c_zoom,山东省委、省政府发布《关于贯彻〈中共中央关于教育体制改革的决定〉的意见》,山东省教委、省财政厅在滨州联合召开全省中小学管理体制改革经验交流会,国家教委、国家计委、国家经委和劳动人事部经国务院批准联合召开全国职业技术教育工作会议,为 加 强 高 等 师 范 院 校 师 资 培 训,山东省的农村中小学校舍改造在全国率先走出了“人民教育人民办”(后改为“依靠人民办教育”)新路子,1987 年 9 月 1 日,到 1995 年底。

  1988 年 4 月,山东省委、省政府在平度县召开山东省农村教育为经济建设服务现场会,贯彻省委“科技兴鲁”决策,确立教育为本的指导思想,山东省委、省政府通令嘉奖重视教育并做出显著成绩的平度县委、县政府,对在发展办好平度教育中做出突出贡献的平度县委原书记赵兰田、平度县委书记单承志、平度县县长魏景瑞、平度县人大常委会副主任丁日新,各记大功一次。

  继农村中小学校舍改造之后,1993年,全省基本完成了以“五达标”(规模、校舍、场地、设施、环境)为内容的城镇校舍改造,并用三到五年时间完成了任务,为普及九年义务教育奠定了良好的基础。

  1995 年,山东省 139 个县(市、区)的扫除青壮年文盲工作先后通过省政府验收。1996 年,山东省扫盲工作通过国家验收,全省基本实现扫除青壮年文盲目标。

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